AI时代所需人才的能力素质

随着AI技术的迅速发展，市场上会出现更多相关的人才需求。我们坚信的一点是，未来永远不会缺少优秀、卓越的人才。
技术发展得越快，所需要的人才越多。

AI时代需要的人才的能力素质具体包括：良好的人文素养和情绪素养、多领域理解力和沟通合作能力、类机器学习思维方式。

一、人文素养和情绪素养

之前有跟大家探讨了人工智能难以取代的两大类职业有抽象类职业和个性化动手类职业，而从事这些职业的人士要想发展得更好，就要具有良好的人文素养和情绪素养。
如果在AI时代只注重高科技等硬实力发展。不注重软实力的提升，那么就会出现文化空洞。
所以，AI时代所需人才的能力素质之一就是良好的人文素养和情绪素养。

这就像一栋精密设计的大楼，里面要充满各种含有丰富情怀的设计。

只有这样，这座大楼才是独一无二的，散发着光芒的。

二、多领域理解力和沟通合作能力

人工智能本身就涉及很多领域，如服务机器人行业涉及AI+互联网+机器人硬件等。

也就是说，如果我们想在服务机器人这个行业发展，就要理解AI、互联网、机器人硬件这几个领域的相关知识，并且能够与这些领域的人进行沟通合作。

对于其他行业来说，也是如此。

我们设计一款少儿智能学习机，要想把这个智能产品设计好。

需要两个不同背景的专业人才协作才能完成。例如，A是AI专业技术人才，B是儿童教育方面的专业人才。

当他们两个人协作的时候，就能知道这个产品要如何设计，才能解决客户的痛点，满足客户需求。

相反，如果两个AI技术人才都不懂儿童教育，或者A与B不沟通，那么可能永远也无法设计出一个好的产品。

三、类机器学习思维方式

AI时代，人才为了更好地与机器人合作、共事，还要有类机器学习思维方式。

例如，在设计具有对话功能的智能设备之前，AI 产品经理需要花时间去看大量的对话数据。

这样才能从中确定该产品模型，发现需求逻辑，并在此基础上进行设计创造。

如果仅仅依靠个人的思维能力，那么将很难推导出正确的产品需求。

因此，AI时代的人才要有意识地养成自己的类机器学习思维方式，擅长把人工智能带进现实。

例如，儿童机器人设计师就需要深入儿童领域，了解儿童机器人需要具备什么特征才能吸引儿童关注，然后再通过技术让这些特征得以实现。

从某种程度上说，类机器学习思维方式是搜集“技术+垂直领域知识”。

也就是说，对垂直领域的知识了解越透彻越能够抓住问题的核心，设计出符合市场需求的产品。

我们永远要相信，无论AI时代如何发展，人类的创造力都远胜机器的创造力。

AI技术的发展永远要依托人才的付出和努力。

但是，AI时代需要的不是随便一个人，而是有人文素养和情绪素养、多领域理解力和沟通合作能力、类机器学习思维方式这3种能力素养的人才。

如果你不是这样的人才，那么就需要朝着这个方向努力。

每到高考季，著名的“钱学森之问——”为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”总是会再次被提及。但真正的解决办法似乎还远没有到来。

不久前，清华经管学院第四任院长、经济系教授、清华大学文科资深教授钱颖一为中国教育改革提出了几点建议，其中包括：把培养学生的批判性思维能力列为大学教育的必要环节。

中国人重视教育，但太简单地把“教育”等同于“知识”，却缺少批判性思维和创造性思维。这是个存在已久的古老命题。

与此同时，批判性思维也称为了留学圈长盛不衰的痛难点。

牛津大学校长安德鲁·汉密尔顿教授曾在中外大学校长论坛上曾一针见血地指出“跨学科知识的广度、批判性思维是中国学生缺乏的。

“中国孩子没有批判性思维！”是很多外国院校招生官对中国学生的评价。二者简简单单的11个字狠狠地戳中了中国家长的痛点。

被反复提及的批判性思维到底是什么？中外教育的区别在哪里？又该如何培养？

什么是批判性思维？

/ ILLUSTRATION：MANNY FRANCISCO /

批判性思维（Critical Thinking），它是一种合理的、反思型的思维，决定了人应该信什么和做什么（美国伊利诺伊大学教授Robert Ennis），它意味着独立思考、理性思考、有逻辑地思考，是更高质量的思维方式。

批判性思维的核心方法是论证，也就是用理由去支持结论的过程。论证其实无处不在：议论文中，非虚构书籍中，演讲中，学术论文中，日常对话中……当人们想要证明、说服、合理化某些言行，就需要通过论证，先决定自己的言行，再以理服人。

我们每天都在接收大量信息，然后不断进行判断，判断力的好坏决定着人生。考试时要判断如何作答，与人相处要判断如何言行，遇到困难要判断如何解决问题，阅读时要判断哪些观点可信，未来也要判断如何选专业、职业、人生伴侣和生活方式。

批判性思维就是这样一种能帮助我们更好判断的思维模式。因此，批判性思维能力在国际社会普遍被认为是21世纪人才需要具备的核心素养。

欧美国家如何做批判性思维教育？

美国共同核心（Common Core）课程标准中，各年龄段都对批判性思维能力提出了具体要求，并且融入各科教学中。

例如，要求幼儿园大班就要学习区分Fact （事实）和Opinion（观点）；要求五年级学生理解演绎论证，提出探究原因和后果的问题，主动获取不同来源的信息，识别论证结构，有逻辑及有结构地表达……

再比如美国高考（sat或者act）中的作文考试，重点考察的就是批判性思维。比如act考试中的样题，给到了一段材料：科技带来了哪些好处，但有人也对科技存在一些隐忧，这段材料之后就会让考生是选择支持利大于弊还是弊大于利，提出支持这个观点的理由，回应反驳意见。这其实就是在考察一个人的批判性思维能力：选择哪个观点没有标准答案，但你的整个推理过程能否做到结构清晰、有理有据、符合逻辑、考虑全面、回应不同意见、使用高质量的证据、运用大量事实信息而非谣言等等。

比起中国的教学，美国的学生们会接受更系统的训练，更早接触论证说理类的文章，也更重视分析和表达。

在美国的课堂，学生不仅可以向老师提问，也可以质疑和挑战教材本身，与同学交流、讨论也是学习的一种方式，老师和教材绝不是学生们汲取知识的唯一途径。教育的目的是激发孩子更多的思考，不盲从权威，养成批判性思维的能力。

新哲文院课堂的设置高度贴合美高课程的教学体系，在有着12年沉淀的学术课程体系中，以“语言能力、批判性思维、创造力、高阶的美国AP课程”四个维度为核心，重视对学生批判性的培养。

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如何培养学生的批判性思维？

阅读与写作，正是锻炼批判性思维的一个主要渠道。

如果没有经过刻意训练，孩子们自己阅读的时候，常常只关注故事情节，读不懂经典书背后的深意；没有阅读和思考做基础，写作也容易情感空洞，缺乏洞见。

事实上，国际上一些高质量的教学一直在这么做。无论是读完文章还是小说，或者是科普知识类书籍，学生都需要做一些思辨性的Reading Response （读后感）。

老师让学生读完文章或书后，会引导他们去思考这些问题（批判性思考没有年龄界限，无论你多大，下面的问题都是可以去思考的）：

What issue did this article address?

这篇文章或这本书说了什么？

What goal did the author have when writing this article? Did the author meet this goal? Explain your thinking.

作者写这篇文章或这本书的目的是什么？他达到目的了吗？你怎么看？为什么？

What points of view did the author present in this article? How are these points of view biased?

作者的基本观点是什么？你觉得他的观点有偏颇么，在哪里？

What evidence supports the information provided in this article? What assumptions did the author make in this article?

作者用了什么事例来证明他的观点？他的论证充分么？他的假设靠谱么？

What big concepts or ideas are covered in this article?

这篇文章或这本书里有什么重要的概念或主张么？

What inferences does the author make in this article? What inference can you make from this evidence in this article?

作者的推断是什么？基于作者给的论据，你会得出什么样的推断？

What significance does this piece have for you, why?

这篇文章或这本书对你来说，有什么意义？

这里给大家列了一份书单，书单来自美国权威教育组织Renaissance出具的《K-12（幼儿园到高中）学生阅读大数据报告：What Kids Are Reading 孩子们在读什么》每年出一期，今年已经进入了第15个年头。

推荐目录

G7-G12

Harry Potter 《哈利·波特》

——22 年魔力不减的魔法故事，迄今销量已逾500,000,000册，被翻译成80种语言。

The Outsiders《局外人》

——诺贝尔文学奖得主加缪的代表作！法国存在主义文学代表作，法国荒诞哲学代表作， 文学史上的不朽名作。

Divergent 《分歧者》

——北美出版界一大奇迹，出版四年仍稳居亚马逊青少类排行榜 。

The Call of the Wild 《野性的呼唤》

——动物小说典范，被誉为“88本塑造美国的书”之一。

Hunger Games Series 《饥饿游戏》

——从超级畅销到经典长销，全球销量8700万册， 现象级科幻系列电影《饥饿游戏》原著小说。

Romeo and Juliet 《罗密欧与朱丽叶》

——世界文学史不朽名著。

Animal Farm 《动物农场》

——乔治.奥威尔著名的反集权小说，被大英百科全书誉为“西方最伟大的书”。

Lord of the Flies 《蝇王》

——诺贝尔文学奖得主戈尔丁为著名的代表作，被公认为二十世纪伟大的文学巨著之一，也是知名

Fahrenheit 451 《华氏451》

——科幻大师雷·布拉德伯里不朽名作，“华氏451”（华氏451度是纸的燃点）成为重要的文化符号，为无数人带来灵感和反思。

The Great Gatsby 《了不起的盖茨比》

——菲兹杰拉德代表作，二十世纪最伟大的英语小说之一，爵士时代的华丽挽歌，对村上春树影响最大的作品。

Things Fall Apart 《这个世界土崩瓦解了》

——诺贝尔学院、《纽约时报》“史上百部文学经典” ，荣获英语文学荣誉——布克奖 ，《卫报》评委“人人的百部小说” 。

A Child Called “It”: One Child's Courage to Survive 《一个被称作"它"的孩子》

——让千百万人重获信心、爱与被爱能力的书，　“世界十大杰出青年”大卫·佩尔泽“心灵自述”，雄踞《纽约时报》书排行榜长达13年。

Night 《威塞尔：夜》

——诺贝尔和平奖获得者 Elie Wiesel自传体小说，记述了一个十五岁少年在奥斯维辛集中营的回忆。与《安妮日记》并列为犹太人大屠杀的经典作品。

*选自榜单历年高频推荐书籍

可以看出，以上书单中主流为有思想内涵的作品，还有社会问题、时代纪实等非虚构作品，对培养“批判性思维”大有裨益。

希望大家以阅读写作相结合原则，有针对性做批判性阅读训练。希望你做到这4点：

提出问题：能准确提出高质量的问题，切中要害，促进深入思考；

获取信息：能主动获取和理解可靠和充足的信息，分辨有问题的信息，能准确提炼关键信息；

分析判断：能区分事实和观点，能识别和避免常见的各类思维谬误，能根据具体和复杂的话题和情况，条分缕析地深入分析，回应不同意见，进行高质量论证，形成可信赖的、独到的见解；

表达信息：能有逻辑地、结构清晰地进行口语和书面表达。

此外，这里给大家推荐一本美国最为畅销的大学教材，连续九次再版，语言通俗、生动，直观地阐述了批判性思维、正确推理和合理论证的基本问题、观点、方法和技巧。

《批判性思维》

图 | 豆瓣读书
思维决定选择，选择决定人生。而改变，要从思辨开始。

愿你们，在迅速变化的21世纪，能拥有明智判断的能力，以此带来内心的安稳，以此发挥自身的潜能。

这个冬天，虽逢酷寒，但不妨与批判性思维亲密拥抱。

素材来源：C计划思辨教育、豆瓣读书、教育组织Renaissance出具的相关报告